Acabo de finalizar el primer módulo del curso abierto de Open2Study Innovation for Powerful Outcomes impartido por el Dr Noordin Shehabuddeen, de la Universidad de Swinburne, y debo decir que me está sorprendiendo muy gratamente. Esta semana he empezado unos cuantos cursos MOOC y, de momento, me he centrado en éste. La verdad es que lo recomiendo: explicaciones claras con una gran cantidad de ejemplos reales. Creo que vale la pena. Sobretodo si tenemos en cuenta que, como todos los MOOC, es gratis.
De entre todas las cosas que hemos tratado en este módulo, destacaré, de manera muy resumida, los siguientes puntos:
De entre todas las cosas que hemos tratado en este módulo, destacaré, de manera muy resumida, los siguientes puntos:
De entre los cambios que la tecnología está introduciendo en diferentes sectores, se mencionan el caso de las propias MOOC en educación o del CNN iReporter en periodismo (ciudadanos «de a pie» que informan directamente a las salas de prensa desde el lugar de los hechos como si fueran corresponsales). Como ejemplos de innovación en áreas concretas, me han sorprendido los ejemplos de Car2Go (alquiler de coches por tramos de minutos) o Square (con un pequeño dispositivo se pueden hacer pagos a través del móvil y se reciben cupones y descuentos). La innovación es la explotación de ideas creativas para obtener un beneficio. Estas ideas pueden ser totalmente fortuitas, como en los casos del Teflón, la Coca-cola, la sacarina o la penicilina. Estos casos son ejemplos de innovación porque hubo alguien que tuvo la visión suficiente como para obtener beneficio de ellos. La innovación, en un principio, era individual (se requería creatividad y perseverancia); luego se volvió una actividad grupal (se requerían dotes de líder y habilidades comunicativas); más adelante llegaron las asociaciones entre compañías (y el control de la propiedad intelectual se hizo imprescindible); actualmente se desarrolla la innovación social (en la que se requiere una gran dosis de motivación y adaptación). Para innovar actualmente se necesitan las habilidades de todas ellas. | Una empresa innovadora es flexible. acepta riesgos y tolera los fracasos (aprende de ellos), entiende a los clientes y no sólo los escuchan. reconoce una buena idea aunque no sea suya, dispone de un equipo multidisciplinar conectado, etc. Cuando se planifica un proceso innovativo hay que tener en cuenta el tiempo que dedican las personas (dentro y fuera del «horario laboral») y recompensarlo adecuadamente. También hay que cuidar la energía mental, la pasión y la motivación, ya que sin ellas, la innovación se evapora. En un mundo globalizado, las ideas no proceden de «laboratorios» sino de la interacción entre diferentes personas. Por eso, además de «genios creativos» se necesitan personas «conectoras». Existen diferentes plataformas para vehicular el proceso innovativo como, por ejemplo YouEncore (que pone en contacto a personas con ideas con personas jubiladas que poseen la experiencia para poder ayudarlos), InnoCentive (que pone en contacto a quien tiene un problema con quien puede solucionárselo), DesignCrowd (donde puedes pedir un diseño y centenares de diseñadores te mandarán propuestas) o Clickworker (que divide un proyecto en microtareas que se asignan a las personas más adecuadas). Me ha sorprendido la figura del Technology scout que se «pasea» por los lugares más creativos del planeta picoteando ideas y tendencias para sus empresas. |
- Estas son sólo unas pinceladas de los interesantes contenidos que se han tratado en este primer módulo. Si os ha resultado interesante, os recomiendo apuntaros al curso.
Hasta pronto.